Unser Seminarprogramm nach Themen
Derzeit bieten wir unterschiedlichste Fortbildungen aus dem vielfältigen Themenkreis des TEACCH®-Ansatzes an.
Gerne planen wir mit Ihnen ein Inhouse- oder Online-Seminar zu Ihren Themenwünschen:
Empfohlen
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Empfohlen
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Empfohlen
Grundlagen des TEACCH®-Ansatzes zur Anwendung in den Kontexten Ausbildung und Erster Arbeitsmarkt
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung Grundlagen nach dem Vorbild des TEACCH®-Ansatzes
Umgang mit herausforderndem Verhalten bei autistischen Personen mit durchschnittlicher und überdurchschnittlicher Intelligenz
Autismus-Spektrum-Störung (ASS) Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen
Autismus verstehen – Elternseminar auf Türkisch Otizmi Anlamak – Türkçe Ebeveyn Semineri
Empfohlen
Grundlagen zum 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Empfohlen
Deutsches TEACCH Forum 20. Jubiläum in 2026
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Praxisreflektion Erfahrungen mit TEACCH® aus der eigenen Praxis präsentieren und reflektieren
TEACCH® Essentials 2024-2025 Weiterbildungsreihe zur Arbeit nach TEACCH®
TEACCH® Essentials 2026/2027 Weiterbildungsreihe zur Arbeit nach TEACCH®
Förderung von jungen Kindern mit Autismus Imitation
Praktisches Training: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Voraussetzungen für ein soziales Miteinander schaffen - Förderung der basalen sozialen Fähigkeiten Förderung der basalen sozialen Fähigkeiten
Fallseminar/Praxisreflexion Erfahrungen mit TEACCH® aus der eigenen Praxis präsentieren und reflektieren
Förderung der sozialen Fähigkeiten
Wege zu effektiverer Kommunikation Menschen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum und guten sprachlichen Fähigkeiten
Das TEACCH®-Communication Curriculum Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Empfohlen
Grundlagen zum 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Empfohlen
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Empfohlen
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Empfohlen
Grundlagen des TEACCH®-Ansatzes zur Anwendung in den Kontexten Ausbildung und Erster Arbeitsmarkt
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Umgang mit herausforderndem Verhalten bei autistischen Personen mit durchschnittlicher und überdurchschnittlicher Intelligenz
Krisen und Krisenintervention bei Menschen mit Autismus und Abschluss der Weiterbildung Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Autismus verstehen – Elternseminar auf Türkisch Otizmi Anlamak – Türkçe Ebeveyn Semineri
Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Personen im Autismus-Spektrum
Umgang mit herausforderndem Verhalten von autistischen Kindern in der Kita Raus aus der Ohnmacht
Komm mal runter – Bleib cool! Autismusfreundliche Entspannungsstrategien
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit guten sprachlichen Fähigkeiten
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit frühkindlichem Autismus
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Weiterbildungsreihe 2026:Schüler*innen mit ASS an der Regelschule Unterricht erfolgreich gestalten
Schüler*innen mit ASS im Regelunterricht Unterricht erfolgreich gestalten!
Auting? – Offenlegung der Diagnose ASS Autismus in der Klasse zum Thema machen
Lust habe ich keine – und warum soll ich überhaupt…? Motivationale Strategien
Kommunikation in der Regelschule - Wie Botschaften ankommen können
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social Stories
Schule ist mehr als Unterricht Soziale Förderung im schulischen Alltag
Junge Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen Das TEACCH® Konzept zur frühen Förderung
Weiterbildungsreihe: Autismus im Kindergarten sehen, verstehen, unterstützen
Förderung von jungen Kindern mit Autismus Soziale Aufmerksamkeit & Joint Attention
Förderung von jungen Kindern mit Autismus Imitation
Förderung von jungen Kindern mit Autismus Spielen
Autismus und Schlaf
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Kita-Eingewöhnung mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum Die ersten Wochen meistern
Toilettentraining bei Kindern mit Autismus wenn neurotypische Tricks einfach nicht genug sind
Essverhalten bei Kindern mit Autismus – selektiv und herausfordernd?
Umgang mit herausforderndem Verhalten von autistischen Kindern in der Kita Raus aus der Ohnmacht
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social Stories
Den Alltag meistern – TEACCH® im Erwachsenenalter
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social Stories
TTAP für Jugendliche und Erwachsene mit einer stärkeren kognitiven Beeinträchtigung Von der formellen Förderdiagnostik zum Förderplan
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Vom Vermehren der Möglichkeiten Systemische Beratung im Arbeitsfeld ASS
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Umgang mit herausforderndem Verhalten bei autistischen Personen mit durchschnittlicher und überdurchschnittlicher Intelligenz
Autismus – Eine unsichtbare Störung und ihre pädagogischen Konsequenzen für die Ergotherapie Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen
Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie
Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Empfohlen
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Empfohlen
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Den Alltag meistern – TEACCH® im Erwachsenenalter
Autismus und Schlaf
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Umgang mit herausforderndem Verhalten bei autistischen Personen mit durchschnittlicher und überdurchschnittlicher Intelligenz
Voraussetzungen für ein soziales Miteinander schaffen - Förderung der basalen sozialen Fähigkeiten Förderung der basalen sozialen Fähigkeiten
Autismus verstehen – Elternseminar auf Türkisch Otizmi Anlamak – Türkçe Ebeveyn Semineri
Toilettentraining bei Kindern mit Autismus wenn neurotypische Tricks einfach nicht genug sind
Essverhalten bei Kindern mit Autismus – selektiv und herausfordernd?
Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Personen im Autismus-Spektrum
Auting? – Offenlegung der Diagnose ASS Autismus in der Klasse zum Thema machen
Umgang mit herausforderndem Verhalten von autistischen Kindern in der Kita Raus aus der Ohnmacht
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit guten sprachlichen Fähigkeiten
Lust habe ich keine – und warum soll ich überhaupt…? Motivationale Strategien
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social Stories
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit frühkindlichem Autismus
Praktisches Training Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Praktisches Training: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten
Förderdiagnostische Verfahren des TEACCH®-Programms
Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie
Informelle Förderdiagnostik und Förderplanung Hochfunktionale Personen aus dem Autismus Spektrum (ab Grundschulalter)
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
PEP-3 für Kinder Von der formellen Förderdiagnostik zum Förderplan
Förderdiagnostische Verfahren des TEACCH®-Programms
TTAP für Jugendliche und Erwachsene mit einer stärkeren kognitiven Beeinträchtigung Von der formellen Förderdiagnostik zum Förderplan
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Vom Vermehren der Möglichkeiten Systemische Beratung im Arbeitsfeld ASS
Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld
Krisen und Krisenintervention bei Menschen mit Autismus und Abschluss der Weiterbildung Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Autismus verstehen – Elternseminar auf Türkisch Otizmi Anlamak – Türkçe Ebeveyn Semineri
Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld
Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Wirksamkeit erhöhen
Fortbildung und Beratung fortlaufend verbinden
Die Häufigkeit und Qualität der Umsetzung evidenzbasierter Strategien wird durch anschließende Beratungstermine sichtbar erhöht. Außerdem werden die von den Seminarteilnehmenden erlernten Fähigkeiten durch den fortlaufenden Prozess von Fortbildung und Beratung nachweislich länger gefestigt.
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