Unser Seminarprogramm nach Themen
Derzeit bieten wir unterschiedlichste Fortbildungen aus dem vielfältigen Themenkreis des TEACCH®-Ansatzes an.
Gerne planen wir mit Ihnen ein Inhouse- oder Online-Seminar zu Ihren Themenwünschen:
Förderung von Menschen mit Autismus Grundlagen nach dem Vorbild des TEACCH®-Ansatzes
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Autismus-Spektrum-Störung (ASS) Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen
Grundlagen des TEACCH®-Ansatzes zur Anwendung in den Kontexten Ausbildung und Erster Arbeitsmarkt
Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Förderung der sozialen Fähigkeiten
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld
Autismus und Transidentität Gender-affirmatives Arbeiten und die Berücksichtigung von Transidentität in der autismusspezifischen Arbeit
Mach es mir nach! Imitation als Grundlage für soziales Lernen
Praktisches Training: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten
Das TEACCH®-Communication Curriculum Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus
TEACCH® Forum – Gemeinsam lernen, Erfahrungen teilen, Praxis weiterentwickeln
Voraussetzungen für ein soziales Miteinander schaffen - Förderung der basalen sozialen Fähigkeiten
Autismus: Sprachgewandt - doch missverstanden Menschen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten
Förderung von Menschen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten - Wege zur effektiveren Kommunikation Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen mit Autismus verstehen und begleiten"
TEACCH® Essentials 2027/2028: Weiterbildungsreihe zur Arbeit nach TEACCH®
Empfohlen
Komm mal runter – Bleib cool! Autismusfreundliche Entspannungsstrategien
Empfohlen
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit komplexen sprachlichen Fähigkeiten
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit eingeschränkte intellektuellen Fähigkeiten
TEACCH® im Kontext von PDA - Die Haltung von Team Autismus und wie TEACCH® und PDA zusammenpassen
Raus aus der Ohnmacht Umgang mit herausfordernden Situationen mit autistischen Kindern in der Kita
Pubertät und Autismus Wenn eine Herausforderung die nächste trifft
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Empfohlen
Offenlegung der Diagnose Autismus in der Klasse zum Thema machen
Lust habe ich keine – und warum soll ich überhaupt…? Motivationale Strategien
Kommunikation in der Regelschule - Wie Botschaften ankommen können
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social StoriesTM
Schule ist mehr als Unterricht Soziale Förderung im schulischen Alltag
Weiterbildungsreihe: Schüler*innen mit ASS an der Regelschule Unterricht erfolgreich gestalten
Schüler*innen mit ASS im Regelunterricht Unterricht erfolgreich gestalten!
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social StoriesTM
Schau mal, was ich sehe! Soziale Aufmerksamkeit als Grundlage für ein gemeinsames Erleben
Mach es mir nach! Imitation als Grundlage für soziales Lernen
Raus aus der Ohnmacht Umgang mit herausfordernden Situationen mit autistischen Kindern in der Kita
Spiel mit mir! Spiel als Grundlage für soziale Interaktion
Autismus und Schlaf
Toilettengang bei Kindern mit Autismus wenn übliche Tricks einfach nicht genug sind
Weiterbildungsreihe: Autismus im Kindergarten sehen, verstehen, unterstützen
Essverhalten bei Kindern mit Autismus – selektiv und herausfordernd?
Die ersten Wochen meistern Kita-Eingewöhnung mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Damit Kommunikation gelingt – Effektive Kommunikation gemeinsam gestalten in Ausbildung und Beruf
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social StoriesTM
Team, Vorgesetzte, Kund*innen - soziale Kompetenzen als ein zentraler Schlüssel für beruflichen Erfolg
Praxisreflexion Erfahrungen aus der eigenen Praxis präsentieren und reflektieren
Grundlagen des TEACCH®-Ansatzes zur Anwendung in den Kontexten Ausbildung und Erster Arbeitsmarkt
Den Alltag meistern – TEACCH® im Erwachsenenalter
TTAP für Jugendliche und Erwachsene mit einer stärkeren kognitiven Beeinträchtigung Von der formellen Förderdiagnostik zum Förderplan
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Autismus - Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen
Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie
Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Autismus und Transidentität Gender-affirmatives Arbeiten und die Berücksichtigung von Transidentität in der autismusspezifischen Arbeit
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Systemische Beratung im Arbeitsfeld Autismus Vom Vermehren der Möglichkeiten
Einfacher Beraten - Vertiefungsseminar Systemische Beratung bei Autismus
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Empfohlen
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit komplexen sprachlichen Fähigkeiten
Empfohlen
Offenlegung der Diagnose Autismus in der Klasse zum Thema machen
Erwachsen werden mit Autismus – Bewältigung für Menschen aus dem Autismus-Spektrum mit guten kognitiven und sprachlichen Fähigkeiten Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen verstehen und begleiten"
Lust habe ich keine – und warum soll ich überhaupt…? Motivationale Strategien
(Soziale) Zusammenhänge erschließen – die Methode der Social StoriesTM (n. Carol Gray) Social StoriesTM
Mit TEACCH® durch die Pubertät Jugendliche mit eingeschränkte intellektuellen Fähigkeiten
TEACCH® im Kontext von PDA - Die Haltung von Team Autismus und wie TEACCH® und PDA zusammenpassen
Raus aus der Ohnmacht Umgang mit herausfordernden Situationen mit autistischen Kindern in der Kita
Den Alltag meistern – TEACCH® im Erwachsenenalter
Autismus und Schlaf
Toilettengang bei Kindern mit Autismus wenn übliche Tricks einfach nicht genug sind
Essverhalten bei Kindern mit Autismus – selektiv und herausfordernd?
Förderdiagnostische Verfahren des TEACCH®-Programms
Förderung der sozialen Fähigkeiten
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie
Informelle Förderdiagnostik und Förderplanung Personen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten und durchschnittlicher Intelligenz
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Praktisches Training: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten
Das TEACCH®-Communication Curriculum Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus
Voraussetzungen für ein soziales Miteinander schaffen - Förderung der basalen sozialen Fähigkeiten
PEP-3 für Kinder Von der formellen Förderdiagnostik zum Förderplan
Förderung von Menschen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten - Wege zur effektiveren Kommunikation Modul im Rahmen der Fachausbildung "Menschen mit Autismus verstehen und begleiten"
TTAP für Jugendliche und Erwachsene mit einer stärkeren kognitiven Beeinträchtigung Von der formellen Förderdiagnostik zum Förderplan
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld
Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Systemische Beratung im Arbeitsfeld Autismus Vom Vermehren der Möglichkeiten
Einfacher Beraten - Vertiefungsseminar Systemische Beratung bei Autismus
Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld
Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Damit Kommunikation gelingt – Effektive Kommunikation gemeinsam gestalten in Ausbildung und Beruf
Team, Vorgesetzte, Kund*innen - soziale Kompetenzen als ein zentraler Schlüssel für beruflichen Erfolg
Praxisreflexion Erfahrungen aus der eigenen Praxis präsentieren und reflektieren
Grundlagen des TEACCH®-Ansatzes zur Anwendung in den Kontexten Ausbildung und Erster Arbeitsmarkt
Weiterbildungsreihe: Autismus-Spektrum in der Berufsausbildung und auf dem ersten Arbeitsmarkt Berufliche Perspektiven eröffnen
Weiterbildungsreihe: Autismus im Kindergarten sehen, verstehen, unterstützen
Weiterbildungsreihe: Schüler*innen mit ASS an der Regelschule Unterricht erfolgreich gestalten
TEACCH® Essentials 2027/2028: Weiterbildungsreihe zur Arbeit nach TEACCH®
Wirksamkeit erhöhen
Fortbildung und Beratung fortlaufend verbinden
Die Häufigkeit und Qualität der Umsetzung evidenzbasierter Strategien wird durch anschließende Beratungstermine sichtbar erhöht. Außerdem werden die von den Seminarteilnehmenden erlernten Fähigkeiten durch den fortlaufenden Prozess von Fortbildung und Beratung nachweislich länger gefestigt.
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