Förderdiagnostik und Förderplanung bei Jugendlichen oder Erwachsenen auf der Basis des TTAP
In diesem Kurs haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, die DurchfĂŒhrung eines Tests mit dem TTAP sowie der zugehörigen Interviews (auf Video oder live) zu beobachten und diese im Anschluss gemeinsam auszuwerten. […]
Praxisreflexion und Fallseminar
Dieser Kursbaustein ist der Reflexion der Umsetzung des TEACCH-Ansatzes durch die Teilnehmenden in ihren jeweiligen Praxisfeldern gewidmet. DieTeilnehmer*innen bringen Materialien, Fotos, Videos etc. mit und stellen im Seminar vor, was […]
Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten
In diesem Kurs beschĂ€ftigen wir uns mit Ursachen und ErklĂ€rungsansĂ€tzen fĂŒr problematisches Verhalten bei Menschen mit Autismus (insbesondere fremd- und selbstverletzendes Verhalten). Die Teilnehmer*innen lernen das 5-Phasen-Modell als Instrument der Funktionalen Verhaltensanalyse […]
Förderung der sozialen KontaktfÀhigkeit
In diesem Seminar beschĂ€ftigen wir uns systematisch und detailliert mit den grundsĂ€tzlichen FĂ€higkeiten und Voraussetzungen zur sozialen Interaktion, die insbesondere Menschen mit Autismus und Ă€hnlichen Entwicklungsbehinderungen oft fehlen. Mit Hilfe eines […]
Das TEACCHŸ Communication Curriculum: Diagnostik, Planung und Strategien der Förderung spontaner Kommunikation bei Menschen mit Autismus
Die Erweiterung der kommunikativen FĂ€higkeiten ist ein zentrales Thema in der Förderung von Menschen mit Autismus. Hierbei geht es keineswegs nur um Sprache! Dieses Seminar behandelt Hilfen zur Diagnostik kommunikativer Kompetenzen und […]