Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Leider ist das 1. und 2. Modul ausgebucht! Es gibt nur noch vereinzelt freie Plätze zu den Modulen 3-4. Klicken Sie unter Modulübersicht auf das entsprechende Seminar, um das einzelne Modul zu buchen.
Unsere neue Weiterbildungsreihe startet am 18.11.2027, hierfür können Sie sich bereits hier anmelden!

Diese Veranstaltungsreihe umfasst vier Module. Sie erwartet:

Grundlegendes Wissen über Personen mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum
Strategien zur erfolgreichen Bewältigung typischer Herausforderungen im ergotherapeutischen Setting

Aufbauend auf den Strategien des TEACCH®-Ansatzes werden bewährte Strategien zur Förderung und Unterstützung autistischer Personen im Kontext Ergotherapie vermittelt. Im Vordergrund steht, die therapeutische Situation so zu gestalten, dass Verstehen, Lernen und Handeln unterstützt und erleichtert werden.

Ergotherapeut*innen können 24 Fortbildungspunkte erhalten.

Bei Buchung der gesamten Weiterbildungsreihe beträgt der Preis 660,00 € inkl MwSt.

Zielgruppe

Weiterbildungsreihe: Autismus in der Ergotherapie

Thema

Ergotherapie Therapie

Autismus - Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen

Zum Seminar

Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie

Zum Seminar

Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Zum Seminar

Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie

Zum Seminar

Pflicht

Schwerpunkt

Termine

Weiterbildungsreihe Ergo 2026/2027

Informelle Förderdiagnostik und Förderplanung Personen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten und durchschnittlicher Intelligenz

Dozent*innen

Ort

A. Häußler

12.01.27

Mainz (RP), Lebenshilfe Rheinland-Pfalz

auch online

Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld

Dozent*innen

Ort

N. Homann

18.01.27

Online

N. Homann

19.01.28

Online

auch online

Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten

Dozent*innen

Ort

A. Tuckermann

01.12.26

Mainz (RP), Lebenshilfe Rheinland-Pfalz

A. Lietzke

12.05.27

Diakovere Akademie

M. Ernst

16.02.28

Erdweg (BY), Franziskuswerk Schönbrunn

Name	Zweck	Ablauf	Typ	Anbieter
CookieConsent	Speichert Ihre Einwilligung zur Verwendung von Cookies.	1 Jahr	HTML	team-autismus.de
fe_typo_user	Dieser Cookie wird verwendet, um den Status der Sitzung eines Benutzers im Frontend aufrechtzuerhalten. Er speichert Informationen wie die Benutzer-ID, die Spracheinstellungen und andere benutzerspezifische Präferenzen.	Session	HTTP	team-autismus.de
__Secure-typo3nonce	Dieser Cookie dient dazu, CSRF-Angriffe (Cross-Site Request Forgery) zu verhindern. CSRF-Angriffe treten auf, wenn ein Angreifer versucht, unerwünschte Aktionen im Namen eines authentifizierten Benutzers durchzuführen.	Session	HTTP	team-autismus.de
cache-sprite-plyr	Dieser Cookie ist für die Cache-Funktion erforderlich. Ein Cache wird von der webseite verwendet, um die Antwortzeit zwischen dem Besucher und der webseite zu optimieren. Der Cache wird normalerweise im Browser des Besuchers gespeichert.	Nie	Local Storage	team-autismus.de

Name	Zweck	Ablauf	Typ	Anbieter
_pk_id	Wird verwendet, um ein paar Details über den Benutzer wie die eindeutige Besucher-ID zu speichern.	13 Monate	HTML	Matomo
_pk_ref	Wird benutzt, um die Informationen der Herkunftswebsite des Benutzers zu speichern.	6 Monate	HTML	Matomo
_pk_ses	Kurzzeitiges Cookie, um vorübergehende Daten des Besuchs zu speichern.	30 Minuten	HTML	Matomo
_pk_cvar	Kurzzeitiges Cookie, um vorübergehende Daten des Besuchs zu speichern.	30 Minuten	HTML	Matomo
_pk_hsr	Kurzzeitiges Cookie, um vorübergehende Daten des Besuchs zu speichern.	30 Minuten	HTML	Matomo

Akademie

Therapie und Förderung

Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Zielgruppe

Thema

Für Veranstalter

Autismus - Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen

Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie

Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie

Termine

Informelle Förderdiagnostik und Förderplanung Personen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten und durchschnittlicher Intelligenz

Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld

Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten

E-Mail:	info(at)team-autismus.de
Tel.:	+49 (0)6131 – 61 79 566
Fax:	+49 (0)6131 – 61 79 562

Veranstaltungsreihe: Förderung von Menschen mit Autismus in der Ergotherapie auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Förderung auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Zielgruppe

Thema

Für Veranstalter

Modulübersicht

Autismus - Eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre pädagogischen Konsequenzen

Umgang mit Besonderheiten in der Wahrnehmung und sensorischen Auffälligkeiten bei Personen aus dem Autismus-Spektrum Anwendung in der Ergotherapie

Zusammenarbeit mit Eltern in der Ergotherapie neu denken! – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes – Elternarbeit auf der Basis des TEACCH®-Ansatzes

Informelle Förderdiagnostik bei Personen aus dem Autismus-Spektrum im Handlungsfeld Ergotherapie – Förderziele systematisch erarbeiten Anwendung in der Ergotherapie

Termine

Ähnliche Seminare

Informelle Förderdiagnostik und Förderplanung Personen mit Autismus und komplexen sprachlichen Fähigkeiten und durchschnittlicher Intelligenz

Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und Umfeld

Das 5-Phasen-Modell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten