Startseite »

Schlagwort: Kommunikation

Online-Seminar: Wege zu effektiverer Kommunikation bei Menschen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum und guten sprachlichen Fähigkeiten Teil 1 (von 4)

Viele Personen mit Autismus-Spektrum-Störung haben zwar viele sprachliche Fähigkeiten, sind aber dennoch in ihrer Kommunikationsfähigkeit beeinträchtigt. So fällt es ihnen häufig schwer, ihre kommunikativen Kompetenzen zielgerichtet einzusetzen, da sie trotz guter sprachlicher Fähigkeiten mit den sozialen und verbalen Anforderungen eines Gesprächs überfordert sind, sie Schwierigkeiten haben, sich spontan zu äußern oder es als herausfordernd erleben, bestimmte Inhalte direkt und konkret zu benennen. Gleichzeitig fällt es ihnen schwer, Inhalte über das Gesagte hinaus zu verstehen.

Dieses Seminar greift typische Herausforderungen von Menschen aus dem Autismus-Spektrum mit guten sprachlichen Fähigkeiten auf, und beschreibt, wie man diese erkennen und ihnen begegnen kann. Neben Möglichkeiten der Diagnostik kommunikativer Kompetenzen dieses Personenkreises werden also auch anhand von Beispielen Strategien zu einer zielgerichteten Förderung dargestellt.

Das Seminar findet in 4 Teilen statt am 30.11., 7.12., 14.12. und 15.12.2021 jeweils von 9:00 – 12:15 Uhr.

Alle Teile umfassen zusammen 16 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten 

Die Kosten für die Veranstaltung betragen 357,00 € inkl. MwSt.

Referentin: Carina Himmelberg

Frau Sparvieri wird dieses Seminar via Zoom durchführen, sodass Sie bequem von Zuhause aus teilnehmen können. Sie erhalten im Anschluss an Ihre Anmeldung eine Rechnung. 

Nach deren Bezahlung erhalten Sie den Link und weitere Hinweise für die Teilnahme an der Veranstaltung.

Es ist ausreichend, sich für den ersten Termin anzumelden, Ihre Anmeldung gilt automatisch auch für den zweiten Teil der Veranstaltung.

 

 

Wege zu effektiverer Kommunikation für Menschen mit Asperger Syndrom und Autismus-Spektrum-Störung mit Anne Häußler

Diese Veranstaltung ist Teil einer Weiterbildungsreihe.

Das TEACCH Communication Curriculum ist ein Instrument zur Förderdiagnostik und Förderplanung im Bereich der spontanen Kommunikation von Menschen, die nicht oder nur wenig sprechen.

In diesem Seminar greifen wir auf die Grundlagen und Systematik dieses Instruments zurück, erweitern diese jedoch auf die Zielgruppe der Personen aus dem Autismus-Spektrum, die zwar viele sprachliche Fähigkeiten haben, aber dennoch in ihrer Kommunikationsfähigkeit beeinträchtigt sind.

Nach einer Einführung in die Struktur und Herangehensweise des TEACCH Communication Curriculums beschäftigen wir uns mit der Erhebung der individuellen Herausforderungen in der Kommunikation bei sprechenden Menschen mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum.

Daran anschließend erarbeiten wir Strategien zur Förderung kommunikativer Kompetenzen und stellen einige Fördermaterialien vor.

Das TEACCH® Communication Curriculum: Diagnostik, Planung und Strategien der Förderung spontaner Kommunikation bei Menschen mit Autismus mit Anne Häußler

Diese Veranstaltung ist Teil einer Weiterbildungsreihe.

Die Erweiterung der kommunikativen Fähigkeiten ist ein zentrales Thema in der Förderung von Menschen mit Autismus. Hierbei geht es keineswegs nur um Sprache! Dieser Kursteil behandelt Hilfen zur Diagnostik kommunikativer Kompetenzen und zur Interventionsplanung für Menschen, die nicht oder nur wenig sprechen. Der TEACCH-Ansatz bietet hierfür ein eigenes Instrument für die individuelle Diagnostik und Förderplanung sowie eine Reihe von konkreten Anregungen zur Förderung. Das TEACCH Communication Curriculum (Anleitung zur gezielten Förderung spontaner Kommunikation) entstand aus der Arbeit mit Menschen mit Autismus; es eignet sich aber auch für einen weiteren Personenkreis mit ähnlichen Schwierigkeiten.

Zunächst werden die theoretischen Konzepte erarbeitet, die bei der Anwendung des TEACCH Communication Curriculums einer Analyse von Kommunikationsprozessen zugrunde liegen. Die diagnostischen Instrumente (Beobachtungsschema und strukturiertes Interview) werden vorgestellt und eingeübt. Die Teilnehmer/innen erhalten eine Anleitung zur Auswertung der Ergebnisse und zur systematischen Umsetzung in konkrete Förderplanung. Darauf aufbauend werden praktische Strategien, wie man die kommunikativen Kompetenzen der Klienten systematisch und gezielt fördern kann, diskutiert und für die eigene Praxis nutzbar gemacht.